Nos proponemos:

• Intensificar los hábitos de lectura.
• Mejorar y enriquecer el vocabulario.
• Organizar acciones y estrategias para mejorar la ortografía.
• Seleccionar libros de buen nivel literario para permitir un contacto placentero
• de los textos narrados y/o leídos.
• Lograr la correcta interpretación y resolución de situaciones problemáticas.
• Lograr una coordinación entre el nivel inicial  y secundaria.
• Lograr la capacitación docente para afrontar con éxito los cambios que se produzcan.
• Rescatar y preservar la identidad de nuestro pueblo.
• Valorar el propio cuerpo y el esfuerzo creando hábitos de vida sana y de actividad corporal.
• Desarrollar la capacidad natural de la expresión artística en la formación integral del alumno.
• Incorporar la tecnología como herramienta de aprendizaje.

• La razón fundamental de nuestra existencia es la formación integral de las personas, educar la inteligencia y el corazón
• Buscamos la excelencia en la formación, extendiéndola como promotora de las competencias y habilidades de cada alumno para que alcance el máximo de su potencial intelectual, ético y religioso
• Ofrecer un proyecto educativo que abarque todos los niveles de la enseñanza, desde Inicial a Superior, que implique la articulación de contenidos, que promueva un mayor nivel de pertenencia institucional a través de una comunión auténtica y una comunicación fluida

Somos una institución con una presencia educativa en la comunidad de más de cien años (historia)

• La razón fundamental de nuestra existencia es la formación integral de las personas: educar la inteligencia y el corazón
• Buscamos la excelencia en la formación, entendiéndola como una humanización cada vez mayor que se manifiesta en relación con sí mismo, con los otros, con el mundo y con Dios (síntesis FE-CULTURA-VIDA))
• La existencia de todos los niveles educativos: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior, promueve un mayor nivel de pertenencia institucional, requiriendo de una comunión auténtica y una comunicación fluida (unidad académica)

En la búsqueda de una mayor coherencia entre la educación y la realidad nacional, el equipo docente desarrolla y aplica variadas metodologías y estrategias pedagógicas.

La Enseñanza para la Comprensión, donde los alumnos aplican su comprensión en forma flexible y pensante:

• Tópicos curriculares interesantes atractivos
• Metas claras
• Secuenciación de actividades de aprendizaje
• Criterios de evaluación públicos y continuos.
• La selección de los contenidos responden al nuevo Diseño Curricular
• Las diferentes secciones de cada año trabajan en forma paralela.
• Se planifica por año y por ciclo, en forma articulada.
• Se incorpora el Aprendizaje Cooperativo como una estrategia pedagógica, en la que se desarrollan habilidades de carácter cognitivo, valorativo y socio afectivo.
• Se proponen proyectos que van respondiendo a las necesidades de cada grupo y al contexto social actual.

“El olfato es el sentido del recuerdo y del deseo”.
El olfato es uno de los sentidos que controla y defiende al organismo, particularmente en relación con la ingestión de sustancias nocivas.
La capacidad de oler es ilimitada. A la mucosa nasal le bastan unas pocas moléculas para detectar olores.
El objetivo es realizar un aporte en lo que hace a la detección y tratamiento de las alteraciones mencionadas, como así también brindar información sobre cómo influye el color en una esencia o sustancia a reconocer (dato importante a tener en cuenta para las industrias como la alimenticia, cosmetológica, etc).
Se utilizaron estímulos olorosos familiares e inocuos (esencias artificiales), las cuales poseían una foto correspondiente a la esencia incógnita (para facilitar aún más su identificación) y un color asociado a cada esencia.
El olfato y el gusto forman conjuntamente los llamados “sentidos químicos”, lo que significa que los estímulos asociados a estos sentidos tienen una base química.
El olfato es esencial para el funcionamiento del sentido del gusto, influye en la vida sexual, en los procesos de motivación y memoria (incluyendo el aprendizaje, la salud, las sensaciones de bienestar y seguridad) y sirve como señal de alarma en circunstancias que suponen un riesgo para la vida.
Este trabajo pretende demostrar o asesorar a la industria alimenticia sobre la importancia del olor – color en la aceptación de varios productos alimenticios, ya que pueden atraer o repeler consumidores.
Se debe también tener en cuenta el interés, la motivación, la discriminación, inteligencia y otros atributos del consumidor sobre los alimentos.
El olfato nos vincula de una manera fundamental, muy personal y directa con la naturaleza y con nuestro propio pasado evolutivo.

El egresado debe ser capaz de:

• Insertarse en el entorno socio-comunitario, de manera crítica y sintética, priorizando necesidades, tomando decisiones y resolviendo problemas en un mundo globalizado cada vez más complejo.
• Conocer y transformar la realidad social trabajando en equipo mediante una actitud dialógica y solidaria.
• Valorar los nuevos recursos tecnológicos posibilitadores de la democratización del saber y del planteo de nuevas exigencias para la enseñanza y el aprendizaje del siglo XXI.
• Comprometerse dentro de un marco ético mediante el desempeño idóneo y responsable de su rol profesional.

• Renovada porque formamos un nuevo equipo de trabajo que planifica, proyecta y ejecuta las nuevas ideas en función de las necesidades de los oyentes.
• Dinámica: nuestra programación comienza a transformarse, a abordar diferentes temas con dedicación y profundidad.
• Comprometida: no estamos solos, ya que nos respalda una institución educativa con una amplia trayectoria y un fuerte compromiso social.