El Nivel Superior del Instituto María Inmaculada, hoy tiene motivos para celebrar:

• Celebra el inicio del ciclo lectivo 2009 que significa un año más en la formación de docentes y enfermeros… las profesiones que hacen posible a las otras profesiones.
• Celebra la confianza depositada en la educación, porque solo ella puede hacer que este siglo XXI cargado de exigencias sea abordado, comprendido y transformado.

Educación de excelencia que no olvida lo humano. Educación centrada en el hombre sin olvidar el mundo, sin olvidar la promoción de la humanidad de la que forma parte. Educación hacia la trascendencia que no desconoce lo cercano y cotidiano.

Nos hemos propuesto formar docentes de humanidad y enfermeros de humanidad
¿En qué consiste esta humanidad? Consiste en acompañar a cada uno y contribuir en la concreción de su proyecto de vida.

Consiste en descubrir en cada ser las propias fortalezas, aquello que lo hace valioso y único, las cuales le permitirán ver a la adversidad como una posibilidad constructiva y movilizadora.

Nos hemos propuesto repartir ocasiones para todos con un espíritu solidario, una búsqueda creativa y una mirada abierta que de lugar a otras miradas, a otros mundos posibles.

Nos hemos propuesto esperar en el otro, confiar en que los que vienen podrán hacer algo mejor, algo que no previmos con aquello que les dejamos, porque sin esta esperanza, sin esta confianza, no hay educación posible.

¿Cuál es el camino? Apostamos a la educación como la vía regia, la oportunidad auténtica para construir una sociedad más justa e igualitaria para todos.

Y en esta apuesta no estamos solos… hemos construido vínculos sólidos con otras instituciones, porque el establecimiento de redes consistentes, nos permitirán contrarrestar la fluidez reinante, producto de la modernidad líquida que, como todo líquido, se derrama sin cauce común ni norte orientador… Sólo así podremos lograr una presencia iluminadora en la comunidad.

Saludamos a quienes hace tiempo son parte del Nivel y les damos la bienvenida a los alumnos ingresantes al Primer Año de las Carreras, a las familias y a los docentes que hoy se suman al Proyecto del Nivel Superior.

Estamos convencidos que la educación, concebida como formación humanística e integral, nos permitirá seguir este camino que comenzamos a transitar en el Nivel Superior, el camino a la trascendencia.

Hagamos, entonces, de la educación una tarea digna de celebrar.
Quiera Dios que así sea.

Lic. Maricel Mangas
Directora

• “Actualización docente para contextos críticos” Dictado en el 2007, con la participación de la Prof. Mabel Carminatti de Limongelli, Directora de Nivel Primario del Colegio Río de la Plata de la Ciudad de Buenos Aires  (con opción a réplica)
• “La enseñanza de las técnicas de estudio en Educación Primaria y Secundaria” Dictado en el 2008, con la participación de la Lic. Gabriela Azar (con opción a réplica)
• “De las estrategias didácticas del Nivel Superior a las técnicas de estudio de la Educación Primaria”

(Aprobados por Res. 4855/06)

• Profesorado de Educación Inicial
• Profesorado de Educación Primaria
• Tecnicatura Superior en Enfermería (Res. 5011/04)
• Tramo Formativo para Técnicos de Nivel Medio y Profesionales Universitarios (Res. 2082/07 y 4077/08) Cohorte 2008-2009

Somos una institución con una presencia educativa en la comunidad de más de cien años (historia)

• La razón fundamental de nuestra existencia es la formación integral de las personas: educar la inteligencia y el corazón
• Buscamos la excelencia en la formación, entendiéndola como una humanización cada vez mayor que se manifiesta en relación con sí mismo, con los otros, con el mundo y con Dios (síntesis FE-CULTURA-VIDA))
• La existencia de todos los niveles educativos: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior, promueve un mayor nivel de pertenencia institucional, requiriendo de una comunión auténtica y una comunicación fluida (unidad académica)

El egresado debe ser capaz de:

• Insertarse en el entorno socio-comunitario, de manera crítica y sintética, priorizando necesidades, tomando decisiones y resolviendo problemas en un mundo globalizado cada vez más complejo.
• Conocer y transformar la realidad social trabajando en equipo mediante una actitud dialógica y solidaria.
• Valorar los nuevos recursos tecnológicos posibilitadores de la democratización del saber y del planteo de nuevas exigencias para la enseñanza y el aprendizaje del siglo XXI.
• Comprometerse dentro de un marco ético mediante el desempeño idóneo y responsable de su rol profesional.

En pos de la revisión y mejora de la Actividad Docente, constituye una ocasión para:

• encontrar-nos, valorando el encuentro como posibilidad
• compartir nuestras miradas y construir una nueva mirada que nos incluya a todos
• habilitar el diálogo como posibilitador de “seres de palabras” y “seres de derechos”
• concretar la formación integral de los alumnos que nos hemos propuesto, requiriendo del trabajo articulador de los formadores de formadores.
• comprender que el análisis y el entendimiento de la realidad requieren de cada uno de nosotros, de nuestros saberes, aprendizajes, dudas y certezas
• construir la multi, inter y transdisciplinariedad
• operativizar los conceptos estructurantes del Nivel (METACOGNICIÓN, RESILIENCIA, CREATIVIDAD y APRENDIZAJE-SERVICIO), en el diagnóstico, las planificaciones, las actividades de enseñanza y de aprendizaje y las evaluaciones

Se realizan encuentros semanales del Equipo Directivo y Docente. El Eje del Taller de 1º Año de las Carreras Docentes es: CIUDAD EDUCADORA y el EJE de 2º Año, ESPACIO ESCOLAR Y REALIDAD EDUCATIVA. EL Taller no tiene contenidos prescriptos, por lo tanto, los mismos surgen de las necesidades de aprendizaje, intercambio y capacitación de los docentes. Si bien se desarrolla en el Nivel Superior, se prevén instancias interniveles y con apertura a la comunidad.

El Taller Integrador Interdisciplinario forma parte de los Nuevos Diseños Curriculares de las Carreras Docentes, y se concreta mediante una necesidad y propuesta institucional, dotándolo de significatividad.

Surge desde la Actividad Docente, pero promueve la Extensión e Investigación.

• Constructores de un proyecto pastoral en torno al cual vivamos, privilegiando la promoción de sólidos vínculos humanos, con una presencia evangelizadora en la comunidad.
• Promotores de una educación caracterizada por la enseñanza personalizada y los aprendizajes significativos.
• Una institución con altas expectativas con respecto al desempeño de los actores institucionales exigiendo de ellos su máximo potencial en términos de racionalidad y emocionalidad.
• Capaces de confiar en la capacidad de aprendizaje de los alumnos reconociendo sus propias fortalezas y contribuyendo a la construcción de sus proyectos de vida.
• Una organización socialmente inteligente y éticamente responsable, capaz de captar las necesidades de la comunidad y responder mediante propuestas de formación, capacitación e investigación, para la mayor cantidad de gente posible y en pos de la mejora de la calidad de sus vidas.
• Capaces de trabajar en red con otras Instituciones, operacionalizando los conceptos estructurantes-ejes del Nivel Superior: resiliencia, creatividad, metacognición y aprendizaje-servicio